Упражнение 1.
Помоги детям найти их игрушки. Подпиши картинку.
Образец:
Bob's hen. - Курица Боба.
Страница 52
Lesson 55
Упражнение 2.
Закончи строки, дописав в каждой не менее трёх слов.
Образец:
[æ] cat (кошка), sad (грустный), black (чёрный), bad (плохой)
[aı] nine (девять), nice (милый), fine (прекрасный), like (нравиться), I (я), five (пять), ride (ездить верхом), bike (велосипед), crocodile (крокодил)
[ı] his (его), pig (поросёнок), swim (плавать), sing (петь), is (находится, является), rabbit (кролик), stick (палка), skip (скакать), big (большой), it (он, она, оно)
[i:] he (он), she (она), me (мне, меня), see (видеть), green (зелёный), we (мы), bee (пчела)
Упражнение 3.
Напиши, что думает мышонок о животных.
Образец:
I see a fox. - Я вижу лису.
It is nice and slim. - Она
красивая и худая.
- I see a crocodile. It is big and long. - Я вижу крокодила. Он большой и длинный.
- I see a pig. It is funny and merry. - Я вижу поросёнка. Он смешной и весёлый.
- I see a dog. It is big and strong. - Я вижу собаку. Она большая и сильная.
- I see a rabbit. It is sad and slim. - Я вижу кролика. Он грустный и худой.
- I see a cockerel. It is nice and merry. - Я вижу петуха. Он красивый и весёлый.