Помоги Джиму дорисовать портреты его друзей. Назови их цвет.
Возможный ответ:
The fox is red. – Лиса рыжая.
The cat is black. – Кошка черная.
The crocodile is green. – Крокодил зеленый.
The dog is brown. – Собака коричневая.
The tiger is orange. – Тигр оранжевый.
The elephant is grey. – Слон серый.
Угадай, какое домашнее животное есть у Джилл Браун.
- Has she got a dog? – У нее есть собака?
- No, she hasn’t. – Нет.
- Has she got a parrot? – У нее есть попугай?
- No, she hasn’t. – Нет.
- Has she got a fox? – У нее есть лиса?
- No, she hasn’t. – Нет.
- Has she got an elephant? – У нее есть слон?
- No, she hasn’t. – Нет.
- Has she got a cat? – У нее есть кошка?
- Yes, she has. – Да.
Представь, что у тебя есть одно из животных (рисунок к упражнению 3). Расскажи о нем: кто это, возраст, цвет, что умеет делать.
Возможный ответ:
1) I have got a fox. It is three. It is red. It can run. – У меня есть лиса. Ей три года. Она рыжая. Она умеет бегать.
2) I have got a cat. It is five. It is black (white). It can run and jump. – У меня есть кошка. Ей пять лет. Она чёрная (белая). Она умеет бегать и прыгать.
3) I have got a crocodile. It is nine. It is green. It can swim. – У меня есть крокодил. Ему девять лет. Он зелёный. он умеет плавать.
4) I have got a dog. It is seven. It is brown. It can run and count. – У меня есть собака. Ей семь лет. Она коричневая. Она умеет бегать и считать.
5) I have got a tiger. It is two. It is orange and black. It can jump and run. – У меня есть тигр. Ему два года. Он оранжево-чёрный. Он умеет прыгать и бегать.
6) I have got an elephant. It is five. It is grey. It can run and draw. – У меня есть слон. Ему пять лет. Он серый. Он умеет бегать и рисовать.
Познакомься с согласной буквой Tt. Послушай стихотворение, постарайся его запомнить.
Where is Tricky? – Где Трикки?
Where is he? – Где он?
He is under the table. – Он под столом.
Oh, I see. – А, я вижу.
Какие звуки передают эти буквы: t, k, p, d, g, b? Составь из этих букв пары: глухие – звонкие.
буква t – звук [т]
буква k – звук [к]
буква p – звук [п]
буква d – звук [д]
буква g – звуки [дж] и [г]
буква b – звук [б]
Пары букв: t – d, k – g, p – b.
Выполни в рабочей тетради упражнения 1 и 2 на странице 18.